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商品訊息描述
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
教育複製世襲 家長：台灣再沒有三級貧戶出身的總統
大學招生委員會聯合會15所常務委員今天發表共同聲明，大學考招制度以「現況微調」及「分階段銜接」為原則，會尋求最佳做法，漸進調整考招制度。對此，全國十二年國教家長聯盟發聲明回應，家長們支持教育穩定發展現況微調的精神，但是調整是否往對方向，才是重點。如果調整的方向是錯的，微調幾年後就會出現強大的後遺症，就像申請入學名額被年年「微調」到現在失控的狀態。希望招聯會主事者不要再躲在「合議制」的保護傘下，應該有良心勇於面對。家長聯盟重申，主張多元管道比例適當，申請入學可以讓不擅考試的學生，以及一些重視社會人文素養或創意的校系，能夠以不同於考試的方式取才。但是，申請入學門檻多，各種競賽及證照，甚至連準備的過程及應試的種種花費，讓很多家庭負擔沈重，對弱勢家長非常不利。很多孩子因為不熟悉複雜的入學方式而錯失許多機會。今天台灣的教育已經無法成為社會流動的動力，反而是社經複製世襲的幫兇，甄試入學包括申請及繁星的擴大是很大原找便宜網路熱銷商品因。未來台灣再沒有三級貧戶出身的總統了！家長希望教育部招聯會能秉於良心面對考招制度。. } }); } 家長聯盟強調，家長們捍衛的正是多元入學管道的核心價值。家長們也支持五採四，讓學生更適性，考招亂象叢生主要原因是來自多元入學管道的失衡，招聯會大幅增加申請入學名額，企圖消滅指考。申請入學名額的大量增加，導致大學沒有能力好好審查篩選學生，只好採取團體面試，書審的數量過大，也讓考生質疑大學端是否有能力認真審查，導致黑箱質疑不斷。才會出現今年清大電機乙40位錄取名額，竟然可以備取到392名，這些弊端都源於申請名額暴增。家長聯盟指出，近年少子化下，大學面臨招生不足的生存壓力，導致各大學採取先招先贏的策略，一再擴大申請及繁星入學的招生名額。另外，部分大學則為了搶台大名額以及衝指考成績排名，從過去的甄試日期刻意撞期到一再擴大申請名額。刻意降低指考名額，則是為了讓指考最低錄取分數升高，以提升自己校系的分數「排名」。這些惡行惡狀付出代價是學生。家長團體昨表示，今年大學申請入學同分超額篩選、備取名額太多，甄試失去意義。大學招聯會強調，增加備取是為了避免有缺額。 圖／全國十二年國教家長聯盟提供 分享 facebook
別再扼殺自我 告別憂鬱請跟著這樣做！
作者/泉谷閑示 文章出處／摘錄自時報出版《拿掉工作後，你的人生還剩下什麼？》
現代憂鬱的病源是「失去自我」！
被動地完成父母和社會的要求，完全不思考人生的意義，只是渾渾噩噩過日子，就某種程度來說，說不定甚至無法感覺自己究竟是否還活著。但是，我們不可能永遠忍耐並接受這樣的狀態。
當忍耐達到極限時，雖然每個人多少有些差異，「心」就會和與其相互連結、難以分離的「身體」一起發出某種警訊。包括沒有食慾、對任何事都提不起興趣、莫名其妙的發怒、失眠、工作上頻頻出現失誤等等。
如果當事人還是完全無視這些警訊，「心＝身體」就會決定罷工，像是某天早上突然無法起床，或者無法上班(或上學)，換句話說，就是開始出現憂鬱狀態。
之所以會被稱為「憂鬱症」，乃是因為只要符合診斷標準上的項目就會被歸類為「憂鬱症」，而事實上，憂鬱還包含各式各樣的病徵，但只要出現某種程度的憂鬱狀態，就不會再深入追究詳情，而一概以「憂鬱」稱之。
在採行這種診斷方式之前，原本被稱為「憂鬱症」的疾病(俗稱「傳統憂鬱症」)，指的是需要給予藥物治療或接受住院治療的嚴重病症，不過近年來，「憂鬱症」的病症和致病原因每個人不見得一樣。
俗稱「新型憂鬱症」的許多病徵，雖然會對工作和就學造成障礙，但除此之外，當事人還是可以如常活動，所以，經常被身邊的人或治療者認為是裝病，因而未被適切對待。
這完全是一種錯誤的見解，若仔細聆聽患者傾訴的內容，就會發現其中具有和「傳統憂鬱症」截然不同的苦惱和病理。
大部分患者在過去都曾經因為各種不同的原因而扼殺「 自我」發展的機會。因此，雖然人生看似一帆風順，但內心並沒有「生存的動機」這個動力，這樣的人感覺自己猶如手推車。
沒事的時候，不管是本人或身邊的人，都不會意識到有什麼問題，然而，一旦軌道上出現小石子之類的障礙物，就無法順利前進。換言之，因為之前一直很習慣讓別人推著走，但現在就算有人鼓勵他：「這樣的困難應該可以順利突破」，他依舊無法發現那股動力。像這樣陷入無法行動的憂鬱狀態患者，便會發現自己並沒有生存的動機。
這種動機的缺乏雖然是「 沒有自我」所造成的問題， 但是， 這樣的人即便突然自問：「想做什麼？」或「討厭什麼」，也完全答不上來。因為長期以來，都沒有聆聽被禁錮在「No」 裡面的「自己」的心聲，所以被如此對待的自己也會閉上嘴巴，放棄提出想法。
若想治療這種原因所造成的憂鬱狀態，就必須很謹慎的探索每個人實際存在的層次。因此，這樣的病症，即使施以再多藥物治療，也只會像在缺乏動機的手推車中，放入如燃料或助燃劑一般的東西，並不會按照原理產生效果。
即使是近年蔚為主流的認知行為療法，也只是在「大腦」層次，告訴患者認知和思考的偏頗，企圖加以修正的實用主義手法，而無法抵達問題實際存在的層次，並進而改變憂鬱狀態，再說，認知行為療法原本也就不是以「治療憂鬱症」這件事為目的。
因此，雖然也有鼓勵患者復職的重返職場計畫，但其目的說穿了也只是針對停職的空窗期增強就業能力和人際關係的技巧，而無法幫助患者解決其真正的問題。
這些都只是針對原有狀況，以讓患者「 再度適應」為目的的方法， 或者也可以說，只是在訓練患者重回過去那個「 不追求生活目標」的「 原來的自己」。
然而，「追求生活的目標」這件事，是人類發自內心的需求，不管如何想方設法，都無法讓人回到過去那個完全不追求生活目標的狀態。當然，這也不單純只是換個工作就能解決的簡單問題。
解決問題的方法只有一個，就是真正面對問題所在，不斷努力，直到找出自己的「目標」為止。
但是，就原理來說，人的「主體性」一旦被剝奪，便很難靠自己的力量找出人生的目標。所以，在尋找人生的目標之前，必須讓可以感知到目標的主體，亦即讓「自我」復活。
真正施以精神治療時，在這個困難的過程中必須適當引導，並且加以援助。但是，如果醫師或心理治療師自己並未因「實際存在」的問題而苦惱，或是真正意識到問題何在，理論上來說是無法處理得當的。因為如果治療者自己沒有親身經歷，缺乏深切的體悟，不管再怎麼努力進行治療，都還是無法引導患者。
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